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Les échanges d'entraîneurs relancés

Former les coaches

La deuxième saison d'échanges dans la cadre de la formation des entraîneurs de l'UEFA accueille des aspirants croates, néerlandais, serbes et slovènes.

Des apprentis venus d'Azerbaïdjan, d'Estonie, de Russie et du Pays de Galles étaient à Nyon en avril
Des apprentis venus d'Azerbaïdjan, d'Estonie, de Russie et du Pays de Galles étaient à Nyon en avril ©UEFA

Le programme novateur d'échanges d'entraîneurs de l'UEFA reprend pour l'automne avec des aspirants de Croatie, des Pays-Bas, de Serbie et de Slovénie, qui sont à la Maison du football européen cette semaine.

Le cours est la séance d'ouverture de la deuxième saison du programme. L'idée est de donner aux aspirants pro-licence l'occasion d'avoir des échanges internationaux et l'accès à l'UEFA, à ses formateurs et à du matériel poue l'eneignement. Le cours a connu un succès retentissant. Les associations et les participants se sont félicités d'avoir la possibilité de recueillir et d'échanger leurs expériences et leurs points de vue.

Trois ou quatre associations européennes sont représentées à chaque cours et sont guidées par leurs formateurs respectifs. L'UEFA désigne des tuteurs expérimentés et des formateurs lors de chacune de ces formations. Les membres du Panel Jira de l'UEFA participent aussi activement aux côtés des intervenants invités.

Le cours offre discussions et débats, des échanges de vues et des séances pratiques au stade de Colovray, à Nyon (Suisse), en face du siège de l'UEFA. Les thèmes spécifiques couvrent, entre autres, la façon dont un entraîneur gère les situations de crise, la force mentale sous la pression et les différentes qualités humaines nécessaires pour gérer les demandes médiatiques, les supporters et les joueurs.

Une séance d'entraînement aux activités médiatiques donne aux participants la chance de tester leurs compétences en situation, comme lors des interviews à la sortie du terrain après un match de l'UEFA Champions League. Ces séances montent aussi comment interagir et réagir avec la presse écrite, la radio et la télévision.

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